Come progettare al nido. Costruire percorsi di crescita per bambini 0-3 - Paola Zonca, Sabina Colombini
Di uno scrittore di uomini misteriosi
Descrizione
Come progettare al nido. Costruire percorsi di crescita per bambini 0-3 è un libro scritto da Paola Zonca, Sabina Colombini pubblicato da Mondadori Università nella collana Manuali -
Il progetto coniuga creatività e unicità delle azioni educative e consente di mediare organicamente intenzioni ed esigenze operative. Il volume – fondato sull’esperienza maturata dalle due autrici nei servizi per l’infanzia – propone alcune modalità pratiche attraverso le quali è possibile agire in ottica progettuale nel nido, pur con i noti vincoli legati alla ripetitività di alcuni gesti quotidiani propri dei bambini più piccoli. Molteplici sono le indicazioni operative che percorrono le pagine del testo con l’individuazione di specifiche azioni pedagogiche spendibili all’interno del nido, dall’organizzazione alla riflessività professionale, dall’osservazione alla documentazione. Quest’ultima, in particolare, spesso ritenuta momento finale della progettazione viene invece interpretata come strumento che consente il monitoraggio costante del processo, non solo a fini valutativi ma anche formativi, migliorativi e di partecipazione (di bambini e famiglie) al percorso educativo.
Il progetto coniuga creatività e unicità delle azioni educative e consente di mediare organicamente intenzioni ed esigenze operative. Il volume – fondato sull’esperienza maturata dalle due autrici nei servizi per l’infanzia – propone alcune modalità pratiche attraverso le quali è possibile agire in ottica progettuale nel nido, pur con i noti vincoli legati alla ripetitività di alcuni gesti quotidiani propri dei bambini più piccoli. Molteplici sono le indicazioni operative che percorrono le pagine del testo con l’individuazione di specifiche azioni pedagogiche spendibili all’interno del nido, dall’organizzazione alla riflessività professionale, dall’osservazione alla documentazione. Quest’ultima, in particolare, spesso ritenuta momento finale della progettazione viene invece interpretata come strumento che consente il monitoraggio costante del processo, non solo a fini valutativi ma anche formativi, migliorativi e di partecipazione (di bambini e famiglie) al percorso educativo.
Documentare le progettualità nei servizi e nelle scuole dell'infanzia di Laura Malavasi, Barbara Zoccatelli - 9788884348500 in Didattica
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